世田谷学园的返校日，不止要上交作业、拿取新作业，还有额外的补课环节。

上午有两节课，第一节课是国文，是第二节课是数学。

数学老师扶了一下红框眼镜，在放映屏上刷刷投放了几道数学题，难度都不算很低。

数学老师说大家有三分钟自行思考第一题，完成答案后向她举手示意。时间一到，她会先请同学来分享思路，然后再由她讲题。

樫野花眠听到还需要发言，心跳快了一点，随即开始认真做题。

第一题她做得有些卡壳，这正好是她不太擅长的代数，稍微多花了一点时间，大概是在两分半左右完成了题目。她先看了一圈，班里已经有十多人举起了手，于是放心地举起手来。

时间一到，数学老师叫了一个戴眼镜的男生走到讲台边，让他写下解题思路，再和同学们分享思路。

……居然还是要走到讲台上，看着台下所有的同学说话。

樫野花眠开始紧张起来，仿佛眼前已经浮现起几十双眼睛看着自己的画面，尽管站上去的并不是她。

男生似乎也不习惯在众人面前发言，说话稍有点磕绊，大部分时候还背对着同学们，仿佛黑板上被他雕琢出了一朵漂亮的花，他想要仔细观察。

接下来的几题，数学老师还是采用了这个方法，每次她都会叫最快举手的那位同学。

“……最后，是这次题目中难度最大的一道，我会给大家五分钟的时间。”数学老师说着，屏幕上出现一道题目。

确实很难，甚至一下子都不到解题的入手点。

樫野花眠并不着急，多看了几遍题目，忽然有了一点想法，她根据题目的描述，将几何图形画下来。

数学老师：“好了，五分钟到了，有人做出答案了吗？”

一个扎着高马尾的女生举了一下手，试探性地报了个答案，数学老师摇头：“不对。看来我们班也没人做出来。”

坐在前面的一个男生眼睛一转，道：“老师，三班也没人做出来吗？”

数学老师负责教授两个班级，一个是现在这个二班，另一个则是男生所提的三班。

数学老师：“是，所以我说这道题的难度很高。”

“哇，”樫野花眠后座听到有个人小声地感叹，“三班的小岛同学也没有做出来吗？小岛同学那么厉害，一直都是年级第一，之前还拿了全国数学竞赛的大奖呢，这道题居然有这么难吗？”

另一个声音道：“不是哦，我刚才课间去三班找朋友借书，她和我说小岛同学今天没来学校呢。”

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